Hessel Oosterbeek es profesor de Economía en la Universidad de Amsterdam. Su investigación abarca diversos temas en el ámbito de la Economía de la Educación, entre ellos: returns to education and training, effects of class size, peer effects, y school assignment. Puede obtener más información aquí.
Julien Grenet es investigador principal en el Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), profesor de Economía en la Paris School of Economics (PSE) y director adjunto del Institut des Politiques Publiques (IPP). Sus investigaciones actuales se sitúan en la intersección entre el diseño de mercados y la economía de la educación, y emplean diversos enfoques metodológicos (diseño de investigación cuasiexperimental, estimación estructural, trabajo de campo). En los últimos años, ha llevado a cabo múltiples proyectos de investigación centrados en la elección de centro y los mecanismos de asignación de alumnos, con especial énfasis en las reformas aplicadas en Francia para ampliar la elección en la enseñanza secundaria y superior (Affelnet, Admission Post-Bac, Parcoursup). Su trabajo reciente consiste en desarrollar metodologías empíricas para estimar las preferencias de los estudiantes a partir de datos de sistemas de asignación centralizados y comprender mejor cómo los agentes forman sus preferencias en dichos mercados. Un objetivo clave de su investigación es aportar ideas para el diseño de políticas. En varios casos, ha colaborado estrechamente con los responsables políticos para traducir eficazmente las recomendaciones basadas en la investigación en una aplicación práctica. Un ejemplo notable es la introducción de zonas de captación de varias escuelas en París para mitigar la segregación social entre los centros de enseñanza media.